数学が苦手な中学生が抱える共通の問題とその解決策
多くの中学生が数学に対して苦手意識を持っている現状があります。特に小学校から中学校に上がったタイミングで、急に難しくなった数学についていけなくなる生徒が増加しています。しかし、適切な学習方法と段階的なアプローチを取ることで、どの生徒でも数学を得意科目にすることが可能です。
計算ミスが多い生徒への対処法
計算ミスは数学が苦手になる最も一般的な原因の一つです。正確な計算力を身につけるためには、まず基本的な四則演算を完璧にマスターすることが重要です。
計算ミスを減らすための具体的な方法として、まず途中式を必ず書く習慣を身につけることが大切です。頭の中だけで計算しようとすると、複雑な問題になったときにミスが発生しやすくなります。また、検算の習慣を身につけることも効果的です。
毎日の練習では、基本的な計算問題を10分間集中して解く「計算タイム」を設けることをお勧めします。この時間は量よりも正確性を重視し、間違えた問題は必ず解き直しを行います。継続することで、計算速度と正確性の両方が向上していきます。
特に中学1年生で学習する正負の数の計算や文字式の計算は、その後の数学学習の基盤となるため、この段階で確実に身につけておくことが重要です。東京書籍や啓林館の教科書に載っている基本問題を繰り返し練習することで、確実な計算力が身につきます。
文章題への苦手意識を克服する方法
文章題は多くの中学生が苦手とする分野ですが、問題文を正しく読み取る力と式を立てる力を段階的に身につけることで克服できます。
文章題を解く際の基本ステップは以下の通りです。まず問題文を3回読むことから始めます。1回目は全体の流れを把握し、2回目は数値と条件を確認し、3回目は何を求められているかを明確にします。
次に図やグラフを描く習慣を身につけることが重要です。速度の問題であればグラフを、図形の問題であれば図を描くことで、問題の状況を視覚的に理解できるようになります。この作業により、抽象的だった問題が具体的になり、解法のヒントが見えやすくなります。
中学数学でよく出題される連立方程式の文章題（食塩水の問題、速度の問題、年齢の問題など）については、パターン別に解法を整理して覚えることが効果的です。文英堂の「これでわかる数学」シリーズなどの参考書を活用して、典型的な問題パターンを身につけていきましょう。
数学的思考力を育てる学習習慣
数学的思考力とは、論理的に物事を考え、筋道立てて問題を解決する能力のことです。この力を育てるためには、日々の学習の中で「なぜそうなるのか」を常に考える習慣が大切です。
思考力を育てる効果的な方法として、解法の理由を言葉で説明する練習があります。例えば、方程式を解く際に「なぜ両辺に同じ数を足すのか」「なぜ両辺を同じ数で割るのか」といった理由を自分の言葉で説明できるようになることが重要です。
また、複数の解法を考える習慣も思考力向上に効果的です。一つの問題に対して、異なるアプローチで解いてみることで、数学的な柔軟性が身につきます。特に中学2年生で学習する一次関数の問題では、式を使う方法とグラフを使う方法の両方を試してみることをお勧めします。
数学的思考力を育てるためには、日常生活の中で数学的な考え方を活用することも大切です。買い物での割引計算や、時間の計算など、身近な場面で数学を使う経験を積むことで、数学への興味と理解が深まります。
効果的な復習システムの構築
数学の学習において、復習のタイミングと方法は非常に重要です。エビングハウスの忘却曲線に基づいた復習スケジュールを組むことで、学習効果を最大化できます。
効果的な復習スケジュールとして、学習当日、3日後、1週間後、1ヶ月後のタイミングで復習を行うことをお勧めします。ただし、毎回同じ問題を解くのではなく、類似問題や応用問題にも挑戦することで、理解を深めていきます。
復習の際は、間違えた問題の分析を必ず行います。計算ミスなのか、解法の理解不足なのか、問題文の読み取りミスなのかを明確にし、それぞれに応じた対策を立てます。間違いノートを作成し、定期的に見直すことも効果的です。
中学数学の各単元（方程式、関数、図形、確率など）については、単元ごとに復習のポイントをまとめたチェックリストを作成することをお勧めします。定期テスト前には、このチェックリストを使って重要ポイントを確認し、苦手分野を特定して集中的に復習を行います。
基礎力向上のための段階的学習プロセス
数学の基礎力向上には、段階的で系統的な学習プロセスが不可欠です。中学3年間の数学は相互に関連しており、各学年の内容をしっかりと理解することが、次の学年での成功につながります。基礎から応用まで、段階を踏んで確実に学力を向上させる方法を詳しく解説します。
中学1年生で押さえるべき重要単元
中学1年生の数学は、小学校算数から中学校数学への橋渡しとなる重要な時期です。正負の数、文字と式、方程式、比例と反比例、平面図形、空間図形が主要な学習内容となります。
特に正負の数の四則演算は、中学数学すべての基盤となる重要な内容です。マイナスの概念を正しく理解し、加法・減法・乗法・除法のルールを確実に身につける必要があります。毎日10分間の計算練習を継続し、ミスなく計算できるレベルまで習熟することが大切です。
文字を使った式では、代入の概念と文字式の計算ルールを理解することが重要です。同類項をまとめる計算や、分配法則の活用など、基本的な文字式の操作を確実にマスターします。東京書籍の教科書では、具体的な数値から文字への置き換えを段階的に学習できる構成になっています。
一元一次方程式の学習では、等式の性質を理解し、系統的な解法を身につけることが重要です。移項の概念、両辺に同じ数を加減乗除する操作の意味を理解し、様々なタイプの方程式を確実に解けるようになることを目指します。数研出版の問題集などを活用して、十分な演習量を確保することをお勧めします。
中学2年生での応用力強化ポイント
中学2年生では、連立方程式、一次関数、図形の証明、確率など、より高度な内容を学習します。これらの単元は相互に関連しており、統合的な理解が求められます。
連立方程式では、加減法と代入法の両方の解法を確実に身につけることが重要です。特に文章題では、2つの未知数を設定し、条件から2つの式を立てる練習を重点的に行います。食塩水の問題、速度と時間の問題、個数と代金の問題など、典型的なパターンを繰り返し練習することが効果的です。
一次関数の学習では、グラフと式の関係を視覚的に理解することが重要です。傾きと切片の意味、グラフの書き方、2つの直線の交点の求め方など、基本的な概念を確実に理解します。啓林館の教科書では、日常生活と関連した一次関数の例が豊富に紹介されており、実用的な理解を深めることができます。
図形の証明では、論理的な思考力と表現力が求められます。合同条件や相似条件を正確に覚え、証明の手順を段階的に学習します。最初は教師や参考書の模範解答を真似することから始め、徐々に自分で論理的な文章を組み立てられるようになることを目指します。
中学3年生での総合力完成戦略
中学3年生では、平方根、二次方程式、二次関数、相似、円、三平方の定理など、中学数学の集大成となる内容を学習します。これらの単元は高校数学への接続も重要な要素となります。
平方根の学習では、無理数の概念を理解し、根号を含む計算を確実に行えるようになることが重要です。√の意味、有理化の方法、平方根を含む式の計算など、基本的な操作を反復練習で身につけます。この単元は二次方程式の解の公式でも使用するため、確実な理解が必要です。
二次方程式では、因数分解による解法、解の公式の使用、グラフとの関係など、多角的なアプローチで理解を深めます。特に判別式を用いた解の個数の判定は、高校数学でも重要な概念となるため、しっかりと理解しておく必要があります。
二次関数では、放物線のグラフの性質、頂点の座標、軸の方程式など、基本的な概念を理解します。一次関数との違いを明確にし、グラフの書き方や式の求め方を確実に身につけます。文英堂の「システム数学」などの参考書を活用して、様々な問題パターンに触れることをお勧めします。
効果的な問題演習の進め方
問題演習は数学力向上の要となる活動です。質の高い演習を継続することで、確実な学力向上を実現できます。効果的な演習のためには、適切な問題選択と解答プロセスの工夫が重要です。
演習問題の選択では、基本問題から応用問題への段階的なステップアップを心がけます。まず教科書の基本問題で概念を確認し、教科書準拠の問題集で基礎を固め、その後発展的な問題に挑戦するという流れが効果的です。数研出版の「チャート式」シリーズや、旺文社の「中学数学総復習」などが段階的な学習に適しています。
問題を解く際は、解答プロセスの記録を重視します。途中式を省略せず、思考の過程を明確に残すことで、後で見直しをする際に理解の確認ができます。また、間違えた問題については、なぜ間違えたのかを分析し、同様のミスを防ぐための対策を考えます。
時間を意識した演習も重要です。定期テストや入試では限られた時間内で問題を解く必要があるため、普段の演習でも時間制限を設けて練習することが大切です。ただし、最初は正確性を重視し、慣れてきたら徐々にスピードアップを図るという段階的なアプローチを取ります。
実践的な勉強法とスケジュール管理
数学の成績向上には、効果的な勉強法と継続可能なスケジュール管理が不可欠です。多くの中学生が陥りがちな非効率な学習方法を避け、科学的根拠に基づいた学習戦略を実践することで、短期間での成績向上が可能になります。ここでは、具体的で実践しやすい勉強法とスケジュール管理のコツを詳しく解説します。
効率的な予習・復習サイクルの確立
予習・授業・復習の三段階学習サイクルを確立することで、学習効果を最大化できます。このサイクルを継続することで、授業での理解度が格段に向上し、定期テストでの高得点につながります。
予習では、翌日の授業範囲を軽く読むことから始めます。完全に理解する必要はなく、どのような内容を学習するかを把握し、分からない用語や概念をチェックすることが目的です。予習にかける時間は15〜20分程度で十分です。教科書を読み、例題を見て、何について学習するかを大まかに理解します。
授業中は、予習で分からなかった部分を重点的に聞く姿勢が重要です。先生の説明で「なるほど」と思った部分や、新しく理解できた内容にはマーカーでチェックを入れ、ノートに重要ポイントをまとめます。質問がある場合は、積極的に手を挙げて確認することが大切です。
復習は授業当日と3日後の2回行うことが効果的です。当日の復習では、授業でやった内容を思い出しながらノートを整理し、例題を再度解いてみます。3日後の復習では、類似問題を解いて理解の定着を確認します。学研の「ニューコース」シリーズなどの参考書を活用して、豊富な類題に触れることをお勧めします。
ノート作成術と情報整理のコツ
効果的なノート作成は、数学学習の成功に大きく影響します。見やすく、復習しやすいノートを作ることで、学習効率が大幅に向上します。
数学ノートの基本構成として、日付・単元名・ページ番号を必ず記載します。1ページを左右に分け、左側に授業内容や公式、右側に例題と解法を書くという構成が効果的です。重要な公式や定理は四角で囲む、間違えやすいポイントは赤ペンでマークするなど、視覚的に分かりやすくします。
間違いノートの作成も学習効果を高める重要な方法です。間違えた問題を単純に写すのではなく、なぜ間違えたのかの分析、正しい解法の手順、類似問題での注意点などを詳しく記録します。定期テスト前には、この間違いノートを重点的に復習することで、同じミスを防ぐことができます。
公式や定理については、まとめページを作成することをお勧めします。単元ごとに重要な公式をまとめ、使用条件や注意点も併せて記載します。このまとめページは、定期テストや入試の直前確認に非常に有効です。東京書籍や啓林館の教科書巻末にある公式集を参考に、自分なりの公式集を作成してみましょう。
定期テスト対策の戦略的アプローチ
定期テストは、日頃の学習成果を測る重要な機会です。戦略的な対策を立てることで、確実に高得点を狙うことができます。
テスト対策は2週間前から開始することが理想的です。まず、テスト範囲を確認し、各単元の重要度と自分の理解度を分析します。苦手な単元には多くの時間を割り当て、得意な単元は最終確認程度に留めるというメリハリのある学習計画を立てます。
対策の具体的な手順として、まず教科書の例題と練習問題をすべて解き直します。次に学校で配布されたプリントや問題集の問題を復習し、最後に市販の定期テスト対策問題集で仕上げを行います。文理の「中間・期末テスト ズバリよくでる」シリーズなどは、定期テスト対策に特化した構成になっており、効率的な対策が可能です。
テスト当日の時間配分戦略も重要です。問題用紙を受け取ったら、まず全体を見渡して問題の分量と難易度を把握します。基本問題から順番に解き、分からない問題は後回しにして確実に得点できる問題を優先します。見直しの時間を必ず確保し、計算ミスや記入漏れがないかを確認します。
家庭学習環境の最適化方法
効果的な数学学習には、適切な学習環境の整備が不可欠です。集中できる環境を作ることで、学習効率が大幅に向上します。
学習場所の設定では、静かで明るい場所を選ぶことが基本です。机の上は必要最小限の物だけを置き、スマートフォンなどの誘惑となるものは視界に入らない場所に置きます。専用の学習スペースを確保することで、そこに座るだけで学習モードに入れるような環境を作ります。
学習時間の設定では、ポモドーロテクニックの活用が効果的です。25分間集中して学習し、5分間休憩するというサイクルを繰り返すことで、集中力を維持しながら長時間の学習が可能になります。特に数学のような論理的思考を要する科目では、適度な休憩が学習効果を高めます。
必要な学習ツールを整備することも重要です。電卓（関数電卓は除く）、定規、コンパス、分度器などの基本的な道具に加え、良質な参考書や問題集を揃えます。旺文社の「中学数学をひとつひとつわかりやすく」シリーズや、学研の「中学数学総復習」などは、自学自習に適した構成になっています。また、オンライン学習ツールとして、Khan AcademyやStudyplus for Schoolなどを活用することで、より効率的な学習が可能になります。
数学に対する学習意欲を高める心理的アプローチ
数学の成績向上には、技術的なスキルの習得と同様に、学習に対する意欲と自信を育てることが重要です。多くの中学生が数学に対して抱く苦手意識や不安感を解消し、積極的に学習に取り組める心理状態を作ることで、学習効果は飛躍的に向上します。心理学的なアプローチを活用した意欲向上の方法を詳しく解説します。
成功体験の積み重ねによる自信構築
小さな成功体験の積み重ねは、数学への自信を育てる最も効果的な方法です。難しい問題にいきなり挑戦するのではなく、確実に解ける問題から始めて、段階的にレベルアップしていくことが重要です。
成功体験を積み重ねるための具体的な方法として、毎日の小目標設定があります。「今日は正負の数の加法を5問正解する」「文字式の同類項をまとめる問題を10問解く」など、達成可能な具体的な目標を設定します。目標を達成したら自分を褒め、達成感を味わうことで、次への意欲につながります。
進歩の可視化も重要な要素です。学習記録ノートを作成し、毎日の学習内容、解けるようになった問題の種類、テストの点数の変化などを記録します。グラフや表を使って進歩を視覚的に確認できるようにすることで、自分の成長を実感できます。スタディプラスなどの学習記録アプリを活用することも効果的です。
また、過去の自分との比較を重視することが大切です。他の生徒と比較するのではなく、「1ヶ月前の自分」「学期初めの自分」と比較して、どれだけ成長したかを確認します。東京書籍の「マイペース数学」シリーズなどは、個人の進歩を重視した構成になっており、自分のペースで着実に力をつけることができます。
数学の実用性と楽しさの発見
数学への興味と意欲を高めるためには、数学の実用性と楽しさを実感できる機会を増やすことが重要です。抽象的な数字や式だけでなく、日常生活との関連を意識することで、数学への親しみやすさが向上します。
日常生活での数学活用例として、買い物での割引計算、料理での比例計算、スポーツでの確率計算などがあります。例えば、「30%オフの商品の値段を暗算で計算する」「レシピの分量を家族の人数に合わせて調整する」「野球選手の打率から次の打席での期待値を計算する」など、身近な場面で数学を活用する経験を積みます。
数学パズルやゲームの活用も効果的です。数独、魔方陣、図形パズルなど、ゲーム感覚で楽しめる数学的な活動を取り入れることで、数学への親しみやすさが向上します。また、プログラミングや統計など、現代社会で重要な数学の応用分野に触れることで、数学の有用性を実感できます。
数学の歴史や文化的背景を学ぶことも興味を引く方法です。ピタゴラスの定理の発見秘話、黄金比の美術への応用、確率論の誕生背景など、数学にまつわる興味深いエピソードを知ることで、数学への関心が高まります。岩波書店の「数学史」シリーズなどを親子で読むことをお勧めします。
効果的な目標設定と達成感の演出
適切な目標設定は、学習意欲を維持し向上させるための重要な要素です。SMART目標（具体的、測定可能、達成可能、関連性があり、期限が明確）の原則に基づいた目標設定を行うことが効果的です。
短期目標、中期目標、長期目標の三段階での目標設定を行います。短期目標は1週間〜1ヶ月で達成可能なもの（「今度の小テストで80点以上取る」「方程式の文章題を確実に解けるようになる」）、中期目標は1学期〜半年程度のもの（「定期テストで平均点を10点上回る」「数学検定3級に合格する」）、長期目標は1年以上の長期的なもの（「高校受験で志望校に合格する」「理系コースに進学する」）を設定します。
目標達成の記録と報酬システムも重要です。目標を達成したら、自分なりの報酬を設定します。好きな本を買う、映画を見る、友達と遊ぶなど、自分が楽しみにできることを報酬として設定することで、目標達成への意欲が高まります。
また、家族との目標共有も効果的です。保護者に自分の目標を伝え、達成した際には一緒に喜んでもらうことで、達成感がより大きくなります。ただし、目標を強制されるのではなく、自分で設定した目標を家族に応援してもらうという姿勢が重要です。
挫折からの回復力を育てる方法
学習過程では必ず困難や挫折を経験します。これらの困難を乗り越える力（レジリエンス）を育てることで、長期的な学習継続と成長が可能になります。
挫折したときの対処法パターンを事前に準備しておくことが重要です。「テストで思うような点数が取れなかった」「難しい問題が全く解けない」「勉強時間を確保できない」など、よくある困難に対する対処法を具体的に考えておきます。例えば、「テストの結果が悪かった場合は、間違えた問題を分析して、次回に向けた対策を立てる」といった具合です。
失敗の捉え方を変えることも重要です。失敗を「自分の能力不足の証明」ではなく、「成長のための貴重な情報」として捉える習慣を身につけます。間違えた問題は、理解不足の部分を教えてくれる「学習のヒント」として活用します。成長マインドセット（能力は努力によって伸ばせるという考え方）を育てることで、困難に直面しても諦めずに取り組む姿勢が身につきます。
サポートシステムの構築も重要です。家族、友人、教師など、困ったときに相談できる人を明確にしておきます。一人で悩まず、適切なタイミングで助けを求める勇気も大切です。また、同じように数学を頑張っている友人と一緒に勉強することで、互いに励まし合いながら学習を継続できます。
保護者ができる効果的なサポート方法
中学生の数学学習において、保護者のサポートは子どもの成長に大きな影響を与えます。ただし、適切なサポート方法を理解し、子どもの自立性を尊重しながら支援することが重要です。過度な干渉は逆効果になることもあるため、バランスの取れたサポートを心がける必要があります。効果的で実践的なサポート方法を具体的に解説します。
家庭での学習環境づくりのポイント
効果的な学習には適切な環境づくりが欠かせません。保護者は、子どもが集中して勉強できる物理的・心理的な環境を整えることで、学習効果を大幅に向上させることができます。
物理的環境の整備では、まず専用の学習スペースを確保することが重要です。リビングの一角でも構いませんが、勉強するときは他の家族の活動（テレビ視聴、会話など）を控えるなど、集中できる環境を作ります。机は適切な高さに調整し、十分な明るさを確保します。また、必要な文房具や参考書をすぐに取り出せるよう、整理整頓された環境を維持します。
時間管理のサポートも重要な要素です。家族全体で規則正しい生活リズムを心がけ、子どもが決めた学習時間を尊重します。ただし、長時間の詰め込み学習ではなく、適度な休憩を含む効率的な学習スケジュールを一緒に考えることが大切です。東京大学の研究によると、45分学習・15分休憩のサイクルが中学生には最も効果的とされています。
デジタル環境の管理も現代では重要な課題です。スマートフォンやゲーム機などは学習時間中は別の部屋に置く、インターネットは学習目的以外では使用しないなど、家族でルールを決めて守ることが大切です。一方で、学習アプリや動画教材など、学習に役立つデジタルツールは積極的に活用することをお勧めします。
子どもの学習進度を把握する方法
適切なサポートを行うためには、子どもの学習状況を正確に把握することが必要です。ただし、過度な監視は子どもの自立性を損なうため、適切な方法で情報を収集することが重要です。
定期的な対話を通じて、学習の進捗や困っていることを聞きます。「今日は何を勉強したの？」「どの問題が難しかった？」など、具体的で答えやすい質問をすることで、子どもの状況を把握できます。この際、批判的な態度ではなく、関心を持って聞く姿勢が重要です。
学校との連携も効果的です。保護者会や個人面談の機会を活用して、担任教師や数学担当教師から客観的な評価を聞きます。家庭での様子と学校での様子を比較することで、より正確な現状把握ができます。また、学校からの配布物（テスト結果、宿題の提出状況など）を定期的にチェックすることも重要です。
学習記録の活用も有効な方法です。子どもと一緒に学習記録をつけ、定期的に振り返りを行います。ただし、記録をつけることが負担にならないよう、シンプルで継続しやすい形式にすることが大切です。数研出版の「学習の記録」シリーズなどの既製品を活用することも可能です。
適切な声かけと励ましの技術
保護者の声かけや励ましは、子どもの学習意欲に大きな影響を与えます。適切な言葉選びとタイミングを心がけることで、子どもの自信を育て、継続的な学習を支援できます。
プロセスを重視した褒め方が効果的です。「テストで90点取れてすごいね」という結果だけを褒めるのではなく、「毎日コツコツ勉強した努力が実ったね」「難しい問題に最後まで取り組んだ姿勢が素晴らしい」など、努力や過程を認める言葉をかけます。これにより、子どもは結果にかかわらず努力することの大切さを学びます。
具体的な改善点の指摘も重要です。「もっと頑張りなさい」といった抽象的な指摘ではなく、「計算ミスを減らすために、途中式をもう少し丁寧に書いてみよう」「文章題は図を描いて考えると分かりやすくなるよ」など、具体的で実行可能なアドバイスを提供します。
子どもの感情に寄り添うことも大切です。数学で困っているときは、「どこが分からないの？一緒に考えてみよう」「難しくて嫌になる気持ちもよく分かるよ」など、子どもの気持ちを理解し、共感を示す言葉をかけます。批判や説教ではなく、サポートする姿勢を示すことで、子どもは安心して学習に取り組めるようになります。
塾や家庭教師の選び方と活用法
家庭学習だけでは限界がある場合、塾や家庭教師の活用を検討することも重要な選択肢です。ただし、単に通わせるだけでは効果は期待できないため、適切な選び方と活用方法を理解することが大切です。
塾選びのポイントとして、まず子どもの学習スタイルと塾の指導方針が合っているかを確認します。集団指導が良いか個別指導が良いか、基礎固めが必要か応用力向上が必要かなど、子どもの現状に応じて選択します。SAPIX、早稲田アカデミー、市進学院などの大手進学塾は高いレベルの指導を提供しますが、基礎力に不安がある場合は個別指導塾の方が適している場合もあります。
体験授業の活用も重要です。多くの塾では無料体験授業を実施しているため、実際に子どもが授業を受けてみて、指導方法や雰囲気が合うかを確認します。また、講師との相性も学習効果に大きく影響するため、子どもの意見を十分に聞くことが大切です。
塾との連携方法も効果を左右します。定期的に塾の講師と面談を行い、家庭での学習状況を共有したり、塾での様子を聞いたりすることで、一貫した指導が可能になります。また、塾の宿題と学校の宿題のバランスを調整し、子どもが無理なく学習を継続できるようサポートします。
費用対効果の評価も重要です。塾に通うことで確実に成績が向上しているか、子どもの学習意欲が高まっているかを定期的に評価し、必要に応じて見直しを行います。高額な費用をかけても効果が見られない場合は、他の学習方法を検討することも必要です。スタディサプリやZ会などのオンライン学習サービスも、コストパフォーマンスの高い選択肢として検討に値します。
まとめ
中学生が数学を得意科目にするためには、体系的で継続的なアプローチが不可欠です。本記事で解説した方法を実践することで、確実な学力向上と自信の構築が可能になります。
最も重要なポイントは、基礎力の確実な定着です。正負の数、文字式、方程式などの基本的な計算を確実にマスターし、段階的に応用力を身につけていくことが成功の鍵となります。また、効果的な学習習慣の確立と適切な目標設定により、継続的な成長を実現できます。
保護者の皆さまには、適切なサポートと環境づくりをお願いします。子どもの自立性を尊重しながら、必要な時に適切な支援を提供することで、子どもの学習意欲と自信を育てることができます。
数学は積み重ねの科目です。今日の努力が明日の成果につながることを信じて、親子で一緒に取り組んでいきましょう。適切な学習方法と継続的な努力により、必ず数学を得意科目にすることができます。